dc.contributor.author | Elena Rodríguez, M. | |
dc.contributor.author | Mosqueda Marcano, K. | |
dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:12:31Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T16:12:31Z | |
dc.date.issued | 2015-12-14 | |
dc.identifier | ISSN: 2011 - 5318 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40201 | |
dc.description.abstract | Análisis de la teoría de educación opresora la propuesta de Paulo Freire de la educación liberadora en el área de las matemáticas | |
dc.format.extent | 14 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Editorial Neogranadina | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND-4.0 | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Enseñanza mutua | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Aportes de la pedagogía de Paulo Freire en la enseñanza de la matemática: hacia una pedagogía liberadora de la matemática | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/553/314 | |