| dc.contributor.author | Ocaña Fernández, A. | |
| dc.contributor.author | Reyes López, M. L. | |
| dc.contributor.author | Montes Rodríguez, R. | |
| dc.coverage.spatial | Madrid, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:12:25Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T16:12:25Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-03 | |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/67172/4564456554389 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40179 | |
| dc.description.abstract | Este texto se centra en un proceso de investigación llevado a cabo en un proyecto de creatividad musical colectiva en el plan de formación inicial de 142 futuros docentes de Educación Primaria. Los principales resultados señalan que utilizar elementos creativos artísticos y musicales en Educación Superior resulta disruptivo para los estudiantes, que el alumnado mayoritariamente pasa de estados iniciales de incertidumbre y confusión a estados de motivación y de compromiso hacia la propia práctica, y que este tipo de proyectos que fomentan la creatividad en la Universidad a través de otros lenguajes como la música dinamizan y potencian aprendizajes más reales y significativos en docentes en formación. | |
| dc.format.extent | 10 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY | |
| dc.subject | Creatividad | |
| dc.subject | Formación | |
| dc.subject | Educación musical | |
| dc.subject | Innovación Educativa | |
| dc.subject.classification | Establecimientos de enseñanza | |
| dc.title | Creación musical colectiva: análisis de prácticas pedagógicas disruptivas en Educación Superior | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión desconocida | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/67172/4564456554389 | |
