Actitudes hacia la ciencia en el preescolar mediante la implementación de una secuencia didáctica en un museo
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Cardona Vásquez, M.
Correa Magaña, M.
Viviana Sánchez, Y.
Ríos Atehortúa, L. D.
Fecha
2017-01-01Resumen
En este articulo se retoma la educación en espacios no convencionales, como los museos temáticos científico-tecnológicos en su relación museo-escuela, que permite observar las actitudes hacia la ciencia que se presentan entre los niños y niñas a partir de la secuencia didáctica.
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