| dc.contributor.author | Solís Espallargas, C. | |
| dc.coverage.spatial | Sevilla, España. | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:11:59Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T16:11:59Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-12 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3602 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40090 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se sugiere, en primer lugar, la necesidad de que Maestras y Maestros de Primaria en formación construyan un conocimiento general de la ciencia relacionado tanto con los contenidos más estructurantes de las disciplinas implicadas como con la Historia de la
ciencia desde un enfoque de género, que les permita analizar críticamente las relaciones entre ciencia-tecnología y género-sociedad a lo largo de la historia y en el presente. | |
| dc.format.extent | 14 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Sevilla | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY NC-ND 4.0 | |
| dc.subject | Enseñanza de las ciencias | |
| dc.subject | Estudios sociales | |
| dc.subject | Estudios sobre las mujeres | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/4049/3943 | |
