La formación inicial del educador preescolar para la prevención a los trastornos de la comunicación oral
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Suárez Acosta, M.
Pons Rodríguez, M.
Hernández Spanchez, J. E.
Fecha
2020-10-30Resumen
La investigación que se presenta tiene como objetivo la elaboración de una guía de
estudio parala preparación a las educadoras en formación de la Educación Preescolar en función de la prevención y corrección de los trastornos de la comunicación en la primera
infancia, su estudio privilegia este periodo etario donde se aprecian limitaciones lingüísticas comunicativas que requieren especial atención desde un enfoque preventivo-correctivo y/o compensatorio.