Retos de la enseñanza-aprendizaje virtual: Creatividad del docente, clases sincrónicas o asincrónicas y principios didácticos
Metadatos
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Cañizares Galarza, F. P.
Quevedo Arnaiz, N. V.
García Arias, N.
Fecha
2021-04-01Resumen
El estudio se realizó a través de métodos empíricos de la investigación cualitativa: la observación científica durante las capacitaciones a los docentes en clases virtuales de preparación y en el proceso de impartición de su docencia para valorar su creatividad.