Modelos de prevención del bullying: ¿qué se puede hacer en educación infantil?

dc.contributor.author	Hamodi Galán, C.
dc.contributor.author	Jiménez Robles, L.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-06-17T16:11:30Z
dc.date.available	2021-06-17T16:11:30Z
dc.date.issued	2018-03-05
dc.identifier	ISSN 2448-8550
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39970
dc.description.abstract	El bullying es un problema en las aulas cada vez más visible, donde este artículo la prevención del bullying, los resultados que muestran que son prácticamente inexistentes los que comienzan con la prevención en la etapa infantil, posteriormente se analizaron variables que podrían influir para prevenir el fenómeno en la etapa temprana.
dc.format.extent	22 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Red de Investigadores Educativos Chihuahua
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC- BY
dc.subject	Relaciones entre pares
dc.subject	Violencia
dc.subject	Acoso
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Modelos de prevención del bullying: ¿qué se puede hacer en educación infantil?
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/106/152

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