¿Cómó cambio la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas prácticas en el área de tecnologías de la información, con la Covid-19?

dc.contributor.author	Balderas Solís, J.
dc.contributor.author	Roque Hernández, R. V.
dc.contributor.author	López Mendoza, A.
dc.contributor.author	Salazar Hernández, R.
dc.contributor.author	Juárez Ibarra, C. M
dc.coverage.spatial	Tamaulipas, México
dc.date.accessioned	2021-06-17T16:11:18Z
dc.date.available	2021-06-17T16:11:18Z
dc.date.issued	2021-01-12
dc.identifier	https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/826/2735
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39919
dc.description.abstract	El presente artículo se sitúa en este contexto con el objetivo de lograr un acercamiento a la caracterización de la enseñanza y aprendizaje de las asignaturas prácticas universitarias en el área de tecnologías en los tiempos de covid-19.
dc.format.extent	31 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID A. C. ISSN 2007 - 7467
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
dc.subject	Educación a distancia
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Aprendizaje en línea
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	¿Cómó cambio la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas prácticas en el área de tecnologías de la información, con la Covid-19?
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/826/2735

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