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Redefiniendo la educación musical inclusiva: Una revisión teórica
dc.contributor.author | Díaz Santamaría, S. | |
dc.contributor.author | Moliner García, O. | |
dc.coverage.spatial | Madrid, España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:11:06Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T16:11:06Z | |
dc.date.issued | 2020-05-22 | |
dc.identifier | ISSNe: 1698-7454 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39869 | |
dc.description.abstract | La temática abordada en esta investigación se refiere a presentar una serie de propuestas y estrategias que sirvan para que todas las personas sin distinción de género, sexo, cultura, tengan acceso a una educación musical. | |
dc.format.extent | 11 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Ediciones Complutense | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY | |
dc.subject | Educación artística | |
dc.subject | Educación cultural | |
dc.subject | Educación musical | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Redefiniendo la educación musical inclusiva: Una revisión teórica | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/69092/4564456554391 |
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