Redefiniendo la educación musical inclusiva: Una revisión teórica

dc.contributor.author	Díaz Santamaría, S.
dc.contributor.author	Moliner García, O.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-06-17T16:11:06Z
dc.date.available	2021-06-17T16:11:06Z
dc.date.issued	2020-05-22
dc.identifier	ISSNe: 1698-7454
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39869
dc.description.abstract	La temática abordada en esta investigación se refiere a presentar una serie de propuestas y estrategias que sirvan para que todas las personas sin distinción de género, sexo, cultura, tengan acceso a una educación musical.
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ediciones Complutense
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY
dc.subject	Educación artística
dc.subject	Educación cultural
dc.subject	Educación musical
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Redefiniendo la educación musical inclusiva: Una revisión teórica
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/69092/4564456554391

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