Proyecto de intervención socioeducativo: aprendiendo a convivir
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Serratos-Rodríguez, B. J.
Fecha
2016-01-01Resumen
Es un proyecto de intervención docente de las profesoras en formación, basado en un diagnóstico, surgido a través de la observación y entrevista a alumnos, padres de familia y docentes en donde surge como problemática la convivencia sana, que a través de diversas situaciones de aprendizaje, lograr favorecer aprendizajes esperados en relación al PEP 2011, en el alumnado de la institución de práctica
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