Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia
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FINC, D.
Fecha
2015-01-01Resumen
En el presente artículo propongo un debate sobre las políticas de igualdad y el contexto de la formación docente para actuar en la educación infantil, analizando cómo el género está presente en las políticas públicas y en la formación de docentes que actúan en la primera etapa de la educación básica brasileña, en las guarderías y en los jardines de infancia.
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- Educación preescolar [245]