Determinante del desempeño en lectura en Uruguay: un análisis multinivel a partir de TERCE
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Silveira Aberastury, A.
Fecha
2020-11-11Resumen
Identificar factores que influyen en el desempeño de estudiantes al final de la primaria en Uruguay. El análisis del TERCE-UNESCO confirma la relevancia de los factores individuales y de origen socioeconómico y cultural y las expectativas educativas de los padres.