Uso de TERCE-UNESCO para informar la práctica educativa: factores que influyen en el aprendizaje en Ciencias en Chile y Paraguay
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Miranda, S.
Treviño, E.
Fecha
2020-11-11Resumen
Examina los efectos de factores personales y prácticas docentes que afectan el logro en Ciencias en estudiantes de Chile y Paraguay usando los datos el TERCE. Se identificaron similitudes entre los factores que impactan en distintos países y se generan sugerencias de política educativa que apunten a la mejora