El desarrollo de la matemática informal en los niños

dc.contributor.author	Malaspina Quevedo, M.
dc.coverage.spatial	Perú
dc.date.accessioned	2021-06-11T18:53:30Z
dc.date.available	2021-06-11T18:53:30Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier	ISSN L1560 - 909X
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38513
dc.description.abstract	En el presente artículo se destaca la importancia del desarrollo del pensamiento matemático de los niños teniendo en cuenta que existen formas de aprender matemáticas que ocurren antes de vivir experiencias en la escuela, de una manera más natural, espontánea y recurriendo en gran medida a la observación y la imitación.
dc.format.extent	7 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-SA
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	El desarrollo de la matemática informal en los niños
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/14051/12464

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