Retos y oportunidades del diseño participativo en tecnología educativa

dc.contributor.author	Durall, E.
dc.contributor.author	Gros, B.
dc.coverage.spatial	Barcelona España
dc.date.accessioned	2021-06-11T18:53:17Z
dc.date.available	2021-06-11T18:53:17Z
dc.date.issued	01/12/2020
dc.identifier	DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2020.74.1761
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38460
dc.description.abstract	El diseño participativo está teniendo una importante incidencia en el diseño de entornos de aprendizaje mediados por tecnología. Cada vez es más frecuente utilizar los enfoques participativos y de codiseño para involucrar a docentes y a estudiantes en el diseño de la tecnología para generar soluciones centradas en las necesidades de las personas que se verán afectadas al utilizarlas.
dc.description.sponsorship	EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.
dc.language.iso	es
dc.publisher	EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons Attribution 4.0
dc.subject	Tecnología de la comunicación
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject	Tecnología educacional
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos
dc.title	Retos y oportunidades del diseño participativo en tecnología educativa
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1761/809

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