Pedagogía del don. Relación y servicio en educación

dc.contributor.author	Martín García, X.
dc.contributor.author	Gijón Casares, M.
dc.contributor.author	Puig Rovira, J. M.
dc.coverage.spatial	Pamplona, España
dc.date.accessioned	2021-06-11T18:53:04Z
dc.date.available	2021-06-11T18:53:04Z
dc.date.issued	2018-10-24
dc.identifier	DOI: 10.15581/004.37.51-68
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38404
dc.description.abstract	El objetivo del artículo es dar a conocer y contribuir a incorporar los dinamismos del don la relación y el servicio a la comunidad en el ámbito educativo. Este se desarrolla a partir de dos ideas: que el don es un dinamismo formativo esencial y que una educación completa requiere un doble ciclo de don: de los educadores a los educandos y de estos a la comunidad.
dc.description.sponsorship	Universidad de Navarra. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Educación.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Navarra, Servicio de Publicaciones
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND
dc.subject	Valores morales
dc.subject	Desarrollo moral
dc.subject	Educación moral
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Pedagogía del don. Relación y servicio en educación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/35165/32707

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