Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión

dc.contributor.author	Matas, A.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-06-11T18:53:03Z
dc.date.available	2021-06-11T18:53:03Z
dc.date.issued	2016-08-02
dc.identifier	ISSN 1607-4041
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38403
dc.description.abstract	Las escalas tipo Likert constituyen uno de los instrumentos más utilizados en Ciencias Sociales y estudios de mercado. No obstante, existe cierto debate sobre el formato de estas escalas para obtener datos de calidad.
dc.format.extent	13 Páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative comonns reconocimiento Nocomercial 4.0 internacional
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject	Pertinencia de la educación
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1347/1613

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