Aspectos influyentes en la percepción del Aula Invertida de un curso de mercadeo

dc.contributor.author	Francisco Javier, B. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-06-10T03:43:56Z
dc.date.available	2021-06-10T03:43:56Z
dc.date.issued	2020-10-26
dc.identifier	https://doi.org/10.15517/pa.v20i35.44378
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38344
dc.description.abstract	. El objetivo fue analizar la percepción de los y las estudiantes de los cursos de Seminario de Mercadeo 3 con respecto a la estrategia
dc.description.sponsorship	Universidad de Costa Rica
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Pensamiento Actual
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc-nd
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Modelo educacional
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Aspectos influyentes en la percepción del Aula Invertida de un curso de mercadeo
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/44378/44601

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