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Inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior: análisis de las diferencias en las distintas dimensiones
dc.contributor.author | Gutiérrez Ángel, N. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | |
dc.date.accessioned | 2021-06-10T03:43:12Z | |
dc.date.available | 2021-06-10T03:43:12Z | |
dc.date.issued | 2020-05-12 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.15517/ap.v34i128.34469 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38213 | |
dc.description.abstract | La finalidad de este articulo es analizar la inteligencia emocional percibida en estudiantes universitarios. Método. Se trata de un diseño metodológico correlacional correspondiente a un diseño ex post facto, de carácter retrospectivo y comparativo | |
dc.format.extent | 17 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Actualidades en Psicología | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY NC ND | |
dc.subject | Comportamiento del alumno | |
dc.subject | Disciplina escolar | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior: análisis de las diferencias en las distintas dimensiones | |
dc.type | Sitio web | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/34469/41634 |
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