Inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior: análisis de las diferencias en las distintas dimensiones

dc.contributor.author	Gutiérrez Ángel, N.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-06-10T03:43:12Z
dc.date.available	2021-06-10T03:43:12Z
dc.date.issued	2020-05-12
dc.identifier	https://doi.org/10.15517/ap.v34i128.34469
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38213
dc.description.abstract	La finalidad de este articulo es analizar la inteligencia emocional percibida en estudiantes universitarios. Método. Se trata de un diseño metodológico correlacional correspondiente a un diseño ex post facto, de carácter retrospectivo y comparativo
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Actualidades en Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Disciplina escolar
dc.subject	Educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior: análisis de las diferencias en las distintas dimensiones
dc.type	Sitio web
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/34469/41634

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