dc.contributor.author | Castedo, M. | |
dc.contributor.author | Kuperman, C. | |
dc.contributor.author | Hoz, G. | |
dc.coverage.spatial | Argentina | |
dc.date.accessioned | 2021-06-10T03:42:42Z | |
dc.date.available | 2021-06-10T03:42:42Z | |
dc.date.issued | 2018-01-01 | |
dc.identifier | http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.647/pm.647.pdf | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38125 | |
dc.description.abstract | El presente libro cuenta con conceptos socio-históricos y didácticos que sirven de referencia y dan fundamento a la acción en el aula. En primer término, algunas notas sobre la historia de la lectura como vía de acceso al conocimiento y una breve síntesis de autores que desde distintos campos han enfatizado la centralidad de la escritura en la producción de conocimiento sobre el mundo | |
dc.format.extent | 267 pp. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Argentina. Ministerio de
Educación de la Nación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY NC SA | |
dc.subject | Enseñanza | |
dc.subject | Formación | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Leer y escribir para aprender: Módulo Nº 5 | |
dc.type | Libro | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/27824 | |
dc.identifier.url | http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.647/pm.647.pdf | |