| dc.contributor.author | Gómez Rijo, A. | |
| dc.contributor.author | Hernández Moreno, J. | |
| dc.contributor.author | Martínez Herráez, I. | |
| dc.contributor.author | Gámez Medina, S. | |
| dc.coverage.spatial | Murcia, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-09T16:33:01Z | |
| dc.date.available | 2021-06-09T16:33:01Z | |
| dc.date.issued | 2014-01-31 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.6018/rie.32.1.172311 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37791 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio fue analizar los efectos del género y el curso del estudiante sobre las necesidades psicológicas básicas en el área de Educación Física. Participaron 684 alumnos de la asignatura de Educación Física (323 chicos y 361 chicas), con edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. Se utilizó la Escala para la medida de las necesidades psicológicas básicas en el ejercicio (BPNES). Los resultados señalan que, a medida que se avanza en los cursos, los estudiantes perciben una menor autonomía, competencia y relación con los demás en el área. Respecto al género, los alumnos perciben una mayor autonomía, competencia y relación con los demás que las alumnas. | |
| dc.format.extent | 10 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista de Investigación Educativa | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND 4.0 | |
| dc.subject | Competencia deportiva | |
| dc.subject | Ocio | |
| dc.subject | Educación física | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | Necesidades psicológicas básicas en Educación Física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.um.es/rie/article/view/172311/159291 | |
