Educación inclusiva. Sonrisas y lágrimas

dc.contributor.author	Echeita Sarrionandia, G.
dc.coverage.spatial	Oviedo, España
dc.date.accessioned	2021-06-09T16:32:15Z
dc.date.available	2021-06-09T16:32:15Z
dc.date.issued	2017-07-25
dc.identifier	https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/11982/11044
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/37646
dc.description.abstract	En este artículo se analiza el significado global que tiene el derecho a una educación inclusiva, que internacionalmente está formalmente establecido. Al hilo de algunas preguntas básicas sobre esta cuestión y de sus respectivas respuestas, se articula el análisis sobre el senti-do, las dimensiones, y dilemas a los que hoy se enfrentan los agentes educativos encargados de implementarla, en particular en España, si bien muchos de ellos son similares en otras partes del mundo.
dc.description.sponsorship	Sin financiamiento
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Aula Abierta
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND 4.0 Internacional
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	Educación inclusiva. Sonrisas y lágrimas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/11982/11044

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