La didáctica digital pre-pandémica.  Punto  de  partida  para  una  transformación educativa en la enseñanza superior

dc.contributor.author	Gallego Trijueque, S.
dc.contributor.author	Rodríguez Peral Matarín, E.
dc.contributor.author	Fondon Ludeña, A.
dc.date.accessioned	2021-06-05T02:21:43Z
dc.date.available	2021-06-05T02:21:43Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2234
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36822
dc.description.abstract	El objetivo de este estudio es indagar acerca de la transformación digital que se está produciendo en el ámbito universitario; conocer las herramientas digitales que utiliza el alumnado, tanto dentro como fuera el entorno educativo, y que pueden ser implementadas en el aula, así como su percepción acerca del aprendizaje mediado por la tecnología.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	EduSoC Lab, Universidad Complutense de Madrid
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Digitalización
dc.subject	Infografía
dc.subject	Tratamiento de datos
dc.subject.classification	Tecnología de la información (programas)
dc.title	La didáctica digital pre-pandémica. Punto de partida para una transformación educativa en la enseñanza superior
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2234/3230

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.