| dc.contributor.author | Ariza Carrasco, C. | |
| dc.contributor.author | Muñoz González, J. M. | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-05T02:09:38Z | |
| dc.date.available | 2021-06-05T02:09:38Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-01 | |
| dc.identifier | https://dx.doi.org/10.5209/rced.63173 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36775 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo muestra el proceso de construcción y un estudio psicométrico del Cuestionario MMAP elaborado con el objetivo de recoger las opiniones de los estudiantes respecto al aprendizaje de la técnica del Mapa Mental Aumentado en Puzle. Dicha técnica es el resultado de la combinación de la estrategia de los mapas mentales con la tecnología de realidad aumentada y la técnica de aprendizaje cooperativo Jigsaw. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ediciones Complutense | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY | |
| dc.subject | Enseñanza profesional | |
| dc.subject | Práctica pedagógica | |
| dc.subject | Enseñanza de la informática | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | |
| dc.title | Propiedades psicométricas de una escala sobre el aprendizaje del mapa mental aumentado en puzle en Educación Superior. | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63173/4564456553651 | |
