| dc.contributor.author | Galindo Domínguez, H. | |
| dc.coverage.spatial | España. | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-05T02:06:52Z | |
| dc.date.available | 2021-06-05T02:06:52Z | |
| dc.date.issued | 2019-04-24 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.5093/psed2019a9 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36514 | |
| dc.description.abstract | Ante las diferentes escalas existentes para medir el autoconcepto en educación primaria, una de las más significativas es la escala AF-5. Dada la necesidad de adaptar este tipo de instrumentos para poder emitir juicios en función de las particularidades culturales, se realizó la estandarización del instrumento para la población española. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND | |
| dc.subject | Psicosociología de la educación | |
| dc.subject | Investigación pedagógica | |
| dc.subject | Ciencias de la educación | |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
| dc.title | Estandarización por Curso y Género de la Escala de Autoconcepto AF-5 en Educación Primaria | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://journals.copmadrid.org/psed/archivos/articulo20190527122128.pdf | |
