Estados emocionales contrapuestos como predictores del rendimiento académico en secundaria

dc.contributor.author	Pulido Acosta, F.
dc.contributor.author	Herrera Clavero, F.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-06-05T02:06:47Z
dc.date.available	2021-06-05T02:06:47Z
dc.date.issued	2018-12-20
dc.identifier	https://doi.org/10.6018/rie.37.1.289821
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36499
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como objetivo fundamental analizar los predictores de Ansiedad, Felicidad y Rendimiento Académico, considerando la edad, género, cultura y estrato socioeconómico, así como contemplar las relaciones que se pudieran dar entre las variables, para una población adolescente multicultural.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista De Investigación Educativa
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Psicosociología de la educación
dc.subject	Sociología de la educación
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Estados emocionales contrapuestos como predictores del rendimiento académico en secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/rie/article/view/289821/254331

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.