dc.contributor.author	Martínez Arce, I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-01T20:01:50Z
dc.date.available	2021-06-01T20:01:50Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36114
dc.description.abstract	El documento da cuenta de referentes teóricos que contribuyen a una comunicación efectiva, en este caso con padres de familia del nivel preescolar. En él nos muestra testimonios de las concepciones que tienen del nivel y se reconoce la importancia de entablar diálogo y escucha atenta entre los padres de familia las docentes, para generar acuerdos que optimicen la adquisición de aprendizajes en los alumnos de nivel preescolar.	es_MX
dc.format.extent	207 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Familia	es_MX
dc.subject	Papel de la familia	es_MX
dc.subject	Participación de los padres	es_MX
dc.subject	Relación padres-hijos	es_MX
dc.subject.classification	Familia	es_MX
dc.title	Madres y padres de familia, sujetos que construyen significados en torno al preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX

Madres y padres de familia, sujetos que construyen significados en torno al preescolar