Educación socioemocional. Del enfoque regulatorio, al crecimiento personal y social

dc.contributor.author	Alvarez Bolaños, E.
dc.coverage.spatial	Toluca, Estado de México
dc.date.accessioned	2021-06-01T17:40:16Z
dc.date.available	2021-06-01T17:40:16Z
dc.date.issued	2020-04-03
dc.identifier	http://ojs.sociologia-alas.org/index.php/CyC/article/view/163/196
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35967
dc.description.abstract	El estudio de las emociones no es un tema nuevo; sin embargo su incorporación como innovación educativa en el currículo de la educación básica es reciente y obedece a distintas necesidades sociales.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Controversias y Concurrencias Latinoamericanas
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY
dc.subject	Comportamiento
dc.subject	Desarrollo afectivo
dc.subject	Motivación
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	Educación socioemocional. Del enfoque regulatorio, al crecimiento personal y social
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://ojs.sociologia-alas.org/index.php/CyC/article/view/163/196

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