Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes

dc.contributor.author	Gómez Pablos, V. B.
dc.contributor.author	García Valcárcel Muñoz Repiso, A.
dc.contributor.author	Casillas Martín, S.
dc.contributor.author	Cabezas González, M.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-06-01T04:47:46Z
dc.date.available	2021-06-01T04:47:46Z
dc.date.issued	2020-03-01
dc.identifier	ISSNe: 1549-2230
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35242
dc.description.abstract	La alfabetización informacional es una de las dimensiones de la competencia digital y una necesidad básica e imprescindible para los estudiantes de hoy en día, de ahí nuestro interés en conocer qué nivel de competencias informacionales tienen adquiridas los niños/as y jóvenes entre 11 y 13 años.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ediciones Complutense
dc.rights	No se sabe
dc.rights.uri	CC- BY
dc.subject	Tecnología educacional
dc.subject	Tecnología de la comunicación
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos
dc.title	Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/65835/4564456554450

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