Las crisis también pueden promover el aprendizaje, impacto del Covid-19 en prácticas docentes

dc.contributor.author	Cruz Guzmán, O.
dc.contributor.author	Benítez Granados, J.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-05-31T19:46:25Z
dc.date.available	2021-05-31T19:46:25Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	ISSN: 0185-1284
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35002
dc.description.abstract	La contingencia sanitaria provocada por el contagio del Covid-19 ha generado en nuestro país una situación de crisis, afectando diferentes ámbitos de nuestra vida. Muchos docentes han afrontado estos cambios aprovechando diferentes recursos, incluidos los conocimientos tecnológicos.
dc.description.sponsorship	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Aprendizaje en línea
dc.subject	Educación a distancia
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Las crisis también pueden promover el aprendizaje, impacto del Covid-19 en prácticas docentes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/114/487

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