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Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
dc.contributor.author | Dorrego, E. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-31T19:45:23Z | |
dc.date.available | 2021-05-31T19:45:23Z | |
dc.date.issued | 2016-01-01 | |
dc.identifier | http://dx.doi.org/10.6018/red/50/12 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34835 | |
dc.description.abstract | Este artículo presenta los resultados de una revisión, no exhaustiva, de las opiniones de diversos autores, referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia, particularmente la evaluación en línea. Se consideran definiciones de la evaluación y la importancia de sus propósitos, formativo y sumativo. | |
dc.format.extent | 18 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC | |
dc.subject | Aprendizaje en línea | |
dc.subject | Evaluación formativa | |
dc.subject | Evaluación sumativa | |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | |
dc.subject.classification | Método de evaluación | |
dc.title | Educación a distancia y evaluación del aprendizaje | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://www.um.es/ead/red/50/dorrego.pdf |
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