Competencias digitales de docentes de nivel secundario de Santo Domingo: un estudio de caso
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Vólquez Pérez, J. A.
Amador Ortiz, C. M.
Fecha
2020-07-23Resumen
En los últimos años se ha generado una transformación en la educación a causa del uso de las tecnologías de la comunicación y de la información (TIC). A partir de esta transformación se espera que los docentes desarrollen nuevos conocimientos y habilidades para el uso de la tecnología. Este trabajo tiene como propósito analizar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de maestros de nivel secundario con el fin de establecer estrategias para el desarrollo de competencias digitales orientadas a la docencia.