La deserción universitaria: resiliencia como  posibilidad de logro

dc.contributor.author	Seminara, M. P.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México
dc.date.accessioned	2021-05-31T19:44:11Z
dc.date.available	2021-05-31T19:44:11Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	http://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2020.21.5.11
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34705
dc.description.abstract	El artículo analiza la deserción como un fenómeno multifactorial alarmante porque presenta consecuencias en diferentes planos y para distintos actores: estudiantes, instituciones y el Estado. A la vez que invita a cuestionar la persistencia de esta problemática aun tras décadas de investigación y de múltiples estrategias implementadas para abordarla.
dc.description.sponsorship	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Creative Commons 4.0 (CC BY NC SA)
dc.subject	Deserción escolar
dc.subject	Fracaso escolar
dc.subject	Pertinencia de la educación.
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	La deserción universitaria: resiliencia como posibilidad de logro
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/a11_La-desercion-universitaria-resiliencia-como-posibilidad-de-logro.pdf

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