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Inteligencia emocional, la base para un buen aprendizaje
dc.contributor.author | Flores-Reyes, M. E. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T16:55:52Z | |
dc.date.available | 2021-05-25T16:55:52Z | |
dc.date.issued | 2017-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34263 | |
dc.description.abstract | Informe de investigación qué explica la importancia de llevar a cabo un seguimiento sobre los avances del manejo de las emociones en el desarrollo del aprendizaje de niños en edad preescolar. Se comparten también evidencias del trabajo implementado. | es_MX |
dc.format.extent | 14 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Afectividad | es_MX |
dc.subject | Desarrollo afectivo | es_MX |
dc.subject | Motivación | es_MX |
dc.subject.classification | Psicología | es_MX |
dc.title | Inteligencia emocional, la base para un buen aprendizaje | es_MX |
dc.type | Informe científico | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de Investigación | es_MX |