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dc.contributor.authorThibaut, P.
dc.date.accessioned2021-05-25T03:07:02Z
dc.date.available2021-05-25T03:07:02Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifierhttps://orcid.org/0000-0003-2990-0339
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34076
dc.description.abstractLa revolución digital ha moldeado nuevas prácticas de comunicación y de producción del conocimiento. Desde ahí han surgido conceptualizaciones emergentes sobre literacidad que intentan dar respuesta a la pregunta sobre qué significa estar alfabetizado en un mundo digital.
dc.format.extent13 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC
dc.subjectEnseñanza individualizada
dc.subjectFormación básica
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleEl nexo entre literacidad y cultura digital: una mirada docente en Chile
dc.typeRevista académica
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2328/1975


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