Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como competencia transversal en la formación inicial de docentes

dc.contributor.author	Vrela Ordorica, S. A.
dc.contributor.author	Valenzuela González, J. R.
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date.accessioned	2021-05-25T03:05:13Z
dc.date.available	2021-05-25T03:05:13Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	http://doi.org/10.15359/ree.24-1.10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33795
dc.description.abstract	Articulo de investigación que explora el cómo los maestros y maestras promueven el desarrollo de la competencia transversal uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el futuro personal docente de educación primaria. Estudio realizado en una escuela rural del Estado de México usando el método de estudio de caso.
dc.format.extent	20 hojas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Electrónica Educare
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND
dc.subject	Formador de docentes
dc.subject	Formación del personal docente
dc.subject	tecnologías de la información y la comunicación
dc.subject	Tecnología de la información
dc.subject.classification	Profesionales de la educación
dc.title	Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como competencia transversal en la formación inicial de docentes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10468/17803

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