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La neurociencia en la educación
dc.contributor.author | García Díaz, G. F. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T02:55:25Z | |
dc.date.available | 2021-05-25T02:55:25Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier | http://revistacunzac.com/index.php/revista/issue/view/4/showToc , e-ISSN: 2708-7158 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33695 | |
dc.description.abstract | Se dedica a explicar como la neurociencia ha mostrado a través de investigaciones, que hay muchas mejoras por hacer en cuanto a metodologías y estrategias pedagógicas para alcanzar el proceso enseñanza-aprendizaje de manera significativa obteniendo así mejores resultados en el momento de la adquisición, retención y aplicación del aprendizaje por parte del educando. | |
dc.format.extent | 7 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Centro Universitario de Zacapa -CUNZAC | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY | |
dc.subject | Comprensión | |
dc.subject | Cerebro | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.subject.classification | Educación | |
dc.subject.classification | Ciencia | |
dc.title | La neurociencia en la educación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistacunzac.com/index.php/revista/article/view/16/75 |
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