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Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación
dc.contributor.author | García Cabrero, B. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T02:55:25Z | |
dc.date.available | 2021-05-25T02:55:25Z | |
dc.date.issued | 2018-01-01 | |
dc.identifier | http://www.revista.unam.mx/ojs/index.php/rdu/article/view/1373 , e-ISS: | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33694 | |
dc.description.abstract | En el presente artículo se describe un conjunto de habilidades y competencias que han sido identificadas como habilidades no cognitivas, habilidades del siglo XXI, o habilidades socioemocionales. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC | |
dc.subject | Habilidad | |
dc.subject | Cognición | |
dc.subject | Psicología | |
dc.subject | Desarrollo mental | |
dc.subject.classification | Ciencias sociales y humanas | |
dc.title | Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: aproximaciones a su evaluación | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://www.revista.unam.mx/ojs/index.php/rdu/article/view/1373/30 |
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