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dc.contributor.authorGonzález, Á.
dc.contributor.authorBenito, J.
dc.date.accessioned2021-05-25T02:54:40Z
dc.date.available2021-05-25T02:54:40Z
dc.date.issued2002-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33608
dc.description.abstractLa pobreza constituye por sí sola un riesgo para la salud. Los hijos de padres pobres o sociedades pobres en recursos económicos tienen más problemas de salud, mayor morbilidad y mayor mortalidad que Jos niños que viven en familias o sociedades no pobres. Para los niños pobres los servicios de salud, sociales o educativos no existen; reciben peor alimentación, insuficiente o mal equilibrada con efectos en su crecimiento y el padecimiento de enfermedades carenciales. Dicho de otro modo, los niños pobres pagan por su pobreza un alto precio en salud y en posibilidades de desarrollo. La Educación para la salud en el terreno de la infancia ha de situarse en una perspectiva transectorial (e intersectorial) dada la multiplicidad de escenarios en los que se produce la socialización y el desarrollo del niño. Estos escenarios (hogar, calle, colegio, espacios naturales, parques, grupos de iguales, etc.) ofrecen recursos, oportunidades y factores de educación y protección de la infancia, pero al mismo tiempo suponen factores de riesgo.
dc.format.extent14 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Sevilla
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC
dc.subjectProblemas sociales
dc.subjectPobre
dc.subjectNiño desfavorecido
dc.subjectPolítica y bienestar social
dc.subjectBienestar de la infancia
dc.subject.classificationCiencias sociales y humanas
dc.titleLa construcción de la salud en los menores
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10110/8911


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