La reconfiguración de la educación escolarizada

dc.contributor.author	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:53:57Z
dc.date.available	2021-05-25T02:53:57Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/121/473
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33550
dc.description.abstract	Esta nota editorial nos narra cómo empezó la idea de un sistema educativo en el siglo XVIII, con un modelo prusiano, nacido en el seno de la Revolución Francesa, que hasta el momento sigue vigente , pero la llegada del SARS COOV2 y su posterior propagación al mundo, creo una ruptura en los sistemas educativos, el virus forzó a detener la cotidianidad de los libros de texto y la educación presencial y en una escala global generar verdaderas modificaciones a los sistemas educativos y, al mismo tiempo, cuestionar su vigencia y funcionalidad.
dc.format.extent	6 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	IBERO
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-SA
dc.subject	Planificación de la educación
dc.subject	Política educacional
dc.subject.classification	Educación
dc.title	La reconfiguración de la educación escolarizada
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/121/473

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