Relación entre ansiedad matemática y rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de secundaria

dc.contributor.author	Villamizar Acevedo, G.
dc.contributor.author	Araujo Arenas, T. Y.
dc.contributor.author	Trujillo Calderón, W. J.
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:52:25Z
dc.date.available	2021-05-25T02:52:25Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	https://doi.org/10.22235/cp.v14i1
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33403
dc.description.abstract	Es una investigación que se realizó a alumnos de educación secundaria, con el fin de conocer qué relación tiene la ansiedad matemática y el rendimiento académico en matemáticas.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Educación básica
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Relación entre ansiedad matemática y rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2174/2081

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