Equidad y educación de la primera infancia en la agenda educativa mundial

dc.contributor.author	Ancheta Arrabal, A.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:51:46Z
dc.date.available	2021-05-25T02:51:46Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier	DOI: doi:https://dx.doi.org/10.11600/1692715x.17102
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33330
dc.description.abstract	Artículo enfocado en el análisis de la equidad en la etapa de educación infantil desde un enfoque holístico, para contribuir al debate actual sobre la importancia de la equidad en la nueva agenda educativa y sus metas para la primera infancia.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Discriminación educacional
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Equidad y educación de la primera infancia en la agenda educativa mundial
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3325/980

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