Análisis confirmatorio de la estructura factorial de la ansiedad hacia las matemáticas
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
López Chao, V.
Mato Vázquez, D.
Chao Fernández, R.
Fecha
2020-01-01Resumen
Esta investigación replantea la estructura factorial de la ansiedad hacia las matemáticas propuesta por Mato-Vázquez (2006), a través del estudio de una muestra de 1220 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. El modelo de ecuaciones estructurales sugiere un modelo basado en cuatro escalas: "Ansiedad hacia la demostración del conocimiento matemático", "Preocupación por la presencia inevitable de las matemáticas", "Ansiedad hacia la acción matemática" y "Ansiedad hacia la actividad matemática en el entorno No formal".