Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del inglés
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Flaborea, R.
Gómez, M. T.
Roldán, H.
Rodríguez, M. L.
Henao, M. C.
Fecha
2013-12-31Resumen
Se considera fundamental entender la compleja relación entre las acciones propuestas por los familiares para el fomento del aprendizaje y uso del inglés y los procesos llevados a cabo en los colegios bogotanos, intentando identificar los imaginarios de los padres, docentes y estudiantes sobre el aprendizaje del inglés y los aportes ofrecidos por las familias a estos procesos.