La integración de la orientación profesional pedagógica en la asignatura didáctica de la lengua española de la carrera licenciatura en educación primaria

dc.contributor.author	Calzadilla Pérez, O. O.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:41:07Z
dc.date.available	2021-05-25T02:41:07Z
dc.date.issued	2017-05-22
dc.identifier	DOI: https://doi.org/10.18175/vys8.1.2017.06
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33118
dc.description.abstract	El objetivo del siguiente artículo, radica en demostrar un proceder metodológico para la integración la Orientación Personal Pedagógica como estrategia curricular, por cuanto su alcance sobrepasa los contenidos de programas de disciplinas, asignaturas, y transversaliza el proceso formativo del futuro docente.
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject	Formación de docentes de primaria
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	La integración de la orientación profesional pedagógica en la asignatura didáctica de la lengua española de la carrera licenciatura en educación primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys8.1.2017.06

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