| dc.contributor.author | Bolivar, A. | |
| dc.coverage.spatial | España | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T02:41:05Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T02:41:05Z | |
| dc.date.issued | 2010-06-01 | |
| dc.identifier | Doi: 10.5027/psicoperspectivas-Vol9-Issue2-fulltext-112 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33114 | |
| dc.description.abstract | Se hace una revisión actual de las investigaciones sobre cómo el liderazgo educativo es un factor de primer orden en la mejora de resultados. Hasta ahora, tanto en España como en Chile, la dirección ha tenido escasa capacidad para incidir en la mejora de las prácticas docentes. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Cooperación educacional | |
| dc.subject | Estructura administrativa de la enseñanza | |
| dc.subject | Gestión educacional | |
| dc.subject.classification | Administración de la educación | |
| dc.title | El liderazgo educativo y su papel en la mejora: Una revisión actual de sus posibilidades y limitaciones | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/112/140 | |
