Inclusión educativa en relación con la cultura y convivencia escolar

dc.contributor.author	Valdes Morales, R.
dc.contributor.author	López, V.
dc.contributor.author	Jiménez Vargas, F.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:41:05Z
dc.date.available	2021-05-25T02:41:05Z
dc.date.issued	2019-07-25
dc.identifier	DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.2
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33113
dc.description.abstract	Artículo que hace referencia al estudio de dos escuelas y compara el nivel de convivencia analizando la etnografía, cultura inclusiva, la investigación tiene como fin actuar en contra de la discriminación y segregación en donde se identifica que contar con buena convivencia y cultura inclusiva beneficia al mejoramiento educativo.
dc.format.extent	25 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Educación y Educadores
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC ND 4.0
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Inclusión educativa en relación con la cultura y convivencia escolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9532/5259

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