Enseñanza de la matemática para la justicia social en cursos de postgraduación

dc.contributor.author	Molfino, V
dc.contributor.author	Ochoviet, C.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:40:46Z
dc.date.available	2021-05-25T02:40:46Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	DOI: 10.12802/relime.19.2221
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33060
dc.description.abstract	El artículo presenta un estudio de casos en ocho profesores de matemáticas de nivel medio o medio superior cursando estudios de postgrado, acerca de la perspectiva de la enseñanza matemática para la justicia social.
dc.format.extent	24 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Colegio Mexicano de Matemática Educativa, A.C.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC
dc.subject	Enseñanza de ciencias fundamentales
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Enseñanza de la matemática para la justicia social en cursos de postgraduación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://relime.org/index.php/repositorio/2019r/2019b/2019bp/502-201901b/file

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