Análisis del discurso en un aula de música: introducción del concepto de notas con líneas adicionales

dc.contributor.author	Viladot, L.
dc.contributor.author	Gómez, I.
dc.contributor.author	Malagarriga, T.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:40:33Z
dc.date.available	2021-05-25T02:40:33Z
dc.date.issued	2008-12-15
dc.identifier	https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0808110003A/8704
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33023
dc.description.abstract	El presente trabajo es un estudio que tiene como objetivo, analizar el discurso desde el punto de vista educativo como estrategia didáctica, para la comprensión del proceso de enseñanza en la educación, aprendizaje, comprensión y elaboración del conocimiento musical de los alumnos.
dc.format.extent	12 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ediciones Complutense
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY
dc.subject	Educación cultural
dc.subject	Educación musical
dc.subject	Educación estética
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Análisis del discurso en un aula de música: introducción del concepto de notas con líneas adicionales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/RECI0808110003A/8704

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