Diseño de un instrumento para evaluación diagnóstica de la competencia digital docente: formación Flipedd classroom
Metadatos
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Martín Rodríguez, D.
Sáenz de Jubera, M. M.
Santiago Campion, R.
Chocarro de Luis, E.
Fecha
2016-01-01Resumen
El presente artículo está enfocado en el diseño y construcción de un instrumento para la evaluación diagnóstica de las competencias digitales docentes, de acuerdo a las dimensiones recomendado del “Marco Común de Competencia Digital Docente” del Plan de Cultura Digital en la Escuela y las especificidades que requiere el modelo flipped learning tanto para alumnos como profesores, como responsables de construir su propio conocimiento.